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Área en que se desempeñan los egresados de las tres últimas promociones de Pedagogía en Ciencias de la UCM
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2017)
Diversos estudios (Sánchez y otros, 2013 por ejemplo), señalan que en el mercado laboral
docente existe un superávit de profesionales, situación que se ve ratificada en la práctica debido
a la falta de oportunidades ...
Análisis del conocimiento que poseen los futuros profesores de biología de la Universidad Católica del Maule, respecto del contenido de sexualidad humana, a partir de planes y programas de séptimo básico
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2017)
Chile, es un país en constante período de cambios, tanto cultural, social, político y económico,
un tema que está en constante discusión es el de la sexualidad y la reproducción. Dichos
cambios, abarcan el comportamiento ...
Detección de habilidades del pensamiento científico en estudiantes de primer año de la Universidad Católica del Maule
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2017)
Las Habilidades de Pensamiento Científico (HPC) se definen como un saber hacer,
que permite a los estudiantes desenvolverse en un mundo donde la ciencia y la
tecnología son fundamentales para enfrentarse a situaciones ...
Nivel de actitud hacia la ciencia de los profesores egresados de la carrera Pedagogía en Ciencias de la Universidad Católica del Maule
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2017)
Los profesores de ciencias en Chile deben enfrentarse a una serie de problemas para mejorar la calidad educativa. Es por esto que la formación universitaria de los docentes determina en gran medida su desarrollo pedagógico. ...
Construcción y validación de un instrumento que evalúe la actualización disciplinar en docentes de Ciencias Naturales
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2017)
La presente investigación se centra en la temática de la actualización disciplinaria de los docentes de Ciencias Naturales en enseñanza básica, específicamente los que realizan sus clases en séptimo y octavo año básico. ...
Establecer la construcción de conocimientos previos disciplinares según los aprendizajes esperados planteados en las bases curriculares del MINEDUC : caso estudiantes de pedagogía en ciencias
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2017)
Los aprendizajes esperados que plantea el MINEDUC, a través, de sus bases
curriculares, son conductas que tal como indica su nombre, se espera que los
estudiantes demuestren durante su formación académica. Esta investigación ...