Listar Producción Académica por autor 

Listar Producción Académica por autor

Mostrando publicaciones 1-13 de 13

  • Conceptos fundamentales en la teoría neuropsicológica 

    Lepe Martinez, Nancy Fabiola ORCID; Ramos-Galarza, Carlos; Ramos, Valentina; Jadán-Guerrero, Janio; Paredes-Núñez, Lorena; Gómez-García, Antonio; Bolaños-Pasque, Mónica (2017)
    En este artículo se presentan tres conceptos que son fundamentales en la formación teórica neuropsicológica: datos históricos en el estudio del cerebro humano, evaluación neuropsicológica de las funciones cerebrales y la ...

  • Consideraciones teóricas acerca del apego en adultos 

    Ortiz, Dorys; Acosta, Pamela; Rubio, Dominique; Lepe Martinez, Nancy Fabiola ORCID; Del Valle, Milenko; Caden, David; López, Edenia; Hinojosa, Francisco; Ramos-Galarza, Carlos (2019)
    Se analizan las posibles repercusiones sobre procesos afectivos y cognitivos cuando se producen alteraciones en la conformación de un apego seguro, a lo largo del ciclo vital pero, particularmente, en la adultez joven ...

  • Desempeño en funciones ejecutivas de adultos mayores: relación con su autonomía y calidad de vida 

    Lepe Martinez, Nancy Fabiola ORCID; Cancino Durán, Francisca; Tapia Valdés, Fernanda; Zambrano Flores, Pamela; Muñoz Veloso, Patricia del Carmen; Gonzalez-San Martínez, Ivonne; Ramos-Galarza, Carlos (2020)
    A lo largo del ciclo vital, el ser humano es capaz de controlar de manera consciente sus pensamientos, emociones y conducta de manera que se ajusten a las demandas del entorno, lo que se va perdiendo con la vejez, afectando ...

  • Development and validation of a brief scale to assess attachment in adults: psychometric analysis in Latin America 

    Ortiz, Dorys; Acosta, Pamela; Lepe Martinez, Nancy Fabiola ORCID; Del Valle, Milenko; Ramos, Valentina; Bolaños-Pasquel, Mónica; Ramos-Galarza, Carlos (2020)
    La evaluación del apego en la población adulta de Latinoamérica es una línea de investigación todavía no resuelta. En este estudio se tuvo como objetivo desarrollar y validar una escala para medir el apego en el contexto ...

  • Escala reducida para valorar el sentido de coherencia: Soc 15 

    Ortiz, Dorys; Acosta, Pamela; Lepe Martinez, Nancy Fabiola ORCID; Del Valle, Milenko; Ramos-Galarza, Carlos (2019)
    Introducción: El sentido de coherencia es un constructo de la salud que permite al individuo enfrentar las dificultades y situaciones difíciles de la vida. Está configurado por tres factores: significado, comprensión y ...

  • Evaluación de las habilidades de la corteza prefrontal: La escala efeco II-VC y II-VR 

    Ramos-Galarza, Carlos; Villegas, Carla; Ortiz, Dorys; García, Andrés; Bolaños-Pasque, Mónica; Acosta, Pamela; Lepe Martinez, Nancy Fabiola ORCID; Del Valle, Milenko; Ramos, Valentina (2018)
    La corteza pre-frontal es la base de las habilidades mentales de mayor complejidad del desarrollo humano. En su proceso de evaluación, la escala EFECO brinda un importante aporte para valorar su estado. En investigaciones ...

  • Las funciones ejecutivas del lóbulo frontal y su asociación con el desempeño académico de estudiantes de nivel superior 

    Beserra-Lagos, Diogo; Lepe Martinez, Nancy Fabiola ORCID; Ramos-Galarza, Carlos (2018)
    Introducción. Las funciones ejecutivas (FE) son un conjunto de destrezas mentales asociadas al lóbulo frontal del cerebro humano que permiten regular el comportamiento, metacognición y emociones; ejecutando un control ...

  • Las funciones ejecutivas del lóbulo frontal y su asociación con el desempeño académico de estudiantes de nivel superior 

    Besserra-Lagos, Diogo; Lepe Martinez, Nancy Fabiola ORCID; Ramos-Galarza, Carlos (2018)
    Introducción. Las funciones ejecutivas (FE) son un conjunto de destrezas mentales asociadas al lóbulo frontal del cerebro humano que permiten regular el comportamiento, metacognición y emociones; ejecutando un control ...

  • Funciones ejecutivas en niños con trastorno del lenguaje: Algunos antecedentes desde la neuropsicología 

    Lepe Martinez, Nancy Fabiola ORCID; Pérez-Salas, Claudia; Rojas-Barahona, Cristian; Ramos-Galarza, Carlos (2018)
    El trastorno del lenguaje es un problema de la comunicación con alta incidencia y prevalencia en la población escolar, el cual afecta negativamente el desempeño académico, y el desarrollo social y afectivo de los niños que ...

  • Funciones ejecutivas en niños preescolares con y sin trastorno del lenguaje 

    Lepe Martinez, Nancy Fabiola ORCID; Pérez-Salas, Claudia; Rojas-Barahona, Cristian; Ramos-Galarza, Carlos (2017)
    Los objetivos de este estudio fueron, comparar las funciones ejecutivas (atención, flexibilidad, control inhibitorio, planificación y memoria de trabajo) de niños preescolares con y sin trastorno del lenguaje y definir ...

  • Relación entre las funciones ejecutivas frías y el aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios 

    Pinochet Quiroz, Palmenia; Lepe Martínez, Nancy; Gálvez-Gamboa, Francisco A.; Ramos-Galarza, Carlos; Del Valle Tapia, Milenko; Acosta-Rodas, Pamela (2022)
    El propósito de esta investigación fue analizar la relación entre las funciones ejecutivas frías (FEf ) y la gestión del aprendizaje autorregulado (GAAR) en universitarios, siguiendo la hipótesis de que existe una ...

  • El rol del control inhibitorio en la habilidad para resolver problemas de estudiantes universitarios 

    Ramos-Galarza, Carlos; Acosta, Pamela; Ortiz, Dorys; Lepe Martinez, Nancy Fabiola ORCID; Del Valle, Milenko; Ramos, Valentina; Bolaños-Pasquel, Mónica (2020)
    El objetivo de esta investigación fue analizar el rol del control inhibitorio en la habilidad para resolver problemas de estudiantes universitarios. La muestra estuvo conformada por 90 jóvenes con desarrollo típico (Medad= ...

  • The role of executive functions in academic performance and behaviour of university students 

    Ramos-Galarza, Carlos; Acosta, Pamela; Bolaños-Pasquel, Mónica; Lepe Martinez, Nancy Fabiola ORCID (2020)
    Purpose: The purpose of this paper is fourfold: first, to analyse the relationship between executive functions and academic performance; second, to identify the level of prediction executive functions have on academic ...