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Mostrando publicaciones 21-30 de 179
Detección de habilidades del pensamiento científico en estudiantes de primer año de la Universidad Católica del Maule
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2017)
Las Habilidades de Pensamiento Científico (HPC) se definen como un saber hacer,
que permite a los estudiantes desenvolverse en un mundo donde la ciencia y la
tecnología son fundamentales para enfrentarse a situaciones ...
Nivel de conocimiento sobre “malas hierbas” en estudiantes de agronomía
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2017)
Las malezas forman parte de los conocimientos que los alumnos de agronomía
deben adquirir para desarrollar un trabajo íntegro del manejo agrícola. En el presente
proyecto se investigó el nivel de conocimiento sobre malas ...
Nuevas tecnologías en reparaciones de pavimento, hormigones Fast Track
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Ingeniería, 2017)
El presente estudio surge a raíz de los serios problemas que originan las reparaciones de pavimentos urbanos que se ejecutan actualmente en la Región del Maule, causando grandes demoras en los tiempos de desplazamientos ...
Catastro de prevención de futuros deslizamientos de taludes en la Comuna de Curepto VII Región
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Ingeniería, 2017)
Los fenómenos de inestabilidad de taludes en suelos suelen ir
asociados a degradación de las propiedades mecánicas a partir de su
superficie, por diferentes procesos (humectación, meteorización, etc.). Dentro
de este ...
Barreras y facilitadores de la inclusión en dos establecimientos de Talca: la realidad de la Educación Física
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela Pedagogía en Educación Física, 2017)
La sociedad chilena exige desarrollar la inclusión educativa (Ley 20.845), pero aún existen juicios valóricos, conductas exclusivas y discriminatorias dentro del sistema (Gangas y Jiles, 2011; Tenorio, 2011) que muestran ...
Cumplimiento del perfil de egreso en función del proyecto formativo de la carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad Católica del Maule
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela Pedagogía en Educación Física, 2017)
El proceso de prácticas en una carrera profesional tiene como objetivo contextualizar e internalizar las competencias declaradas en su proyecto formativo con el fin de formar profesionales según su respectivo perfil de ...
Educación inclusiva en una Universidad de la ciudad de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Educación Especial y Diferenciada, 2017)
Para la siguiente investigación se tomó como tema principal “las acciones inclusivas llevadas a cabo en una universidad de la ciudad de Talca”, la cual tuvo por OBJETIVO analizar políticas y prácticas inclusivas en la ...
Incidencia del rendimiento académico respecto de las expectativas laborales y/o académicas en estudiantes de 3er. año medio de un Liceo Técnico Profesional
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Educación Especial y Diferenciada, 2017)
La presente investigación tiene como tema central la incidencia del rendimiento académico sobre las expectativas laborales y/o académicas en estudiantes de 3° año medio de un liceo técnico profesional. Para ello este ...
Análisis de la formación docente en el área crítica entregada a estudiantes de Pedagogía en Inglés en una universidad chilena
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Inglés, 2017)
El tema a tratar en este estudio lidia principalmente con la formación docente que se entrega en la carrera de Pedagogía en Inglés de la Universidad Católica del Maule, específicamente en el ámbito del pensamiento crítico ...
Representación sobre los niños inmigrantes en el aula
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica, 2017)
La migración no es un proceso ajeno a la sociedad actual, debido a que a lo largo de
la historia siempre ha estado presente y por lo tanto, la educación no queda ajena a esto, sin
embargo, los estudios realizados sobre ...