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Efectos de una unidad didáctica de humor, a nivel de comprensión del lenguaje pasivo, en un grupo de niños y niñas pertenecientes al Colegio Juan Ignacio Molina de la Comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2012)
El estudio trata la temática de los efectos de una unidad didáctica de humor, a
nivel de comprensión del lenguaje pasivo, presenta un diseño de tipo cuantitativo
experimental, con pretest y postest. El proyecto de ...