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Mostrando publicaciones 11-20 de 23
El desarrollo de la orientación educativa vocacional-profesional y su implicancia en estudiantes de cuarto año medio de un colegio técnico profesional de la Comuna de Molina: un análisis documental
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2020)
La investigación se inscribe en el amplio campo de la educación sistemática, con
significativa asociación al área temática de la orientación educacional y vocacional.
La idea debería traducirse en el análisis crítico de ...
Incidencia de los estilos de aprendizaje y estilos de enseñanza en el rendimiento y la autoestima de los estudiantes de 2° año de enseñanza media del colegio Instituto Linares
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2015)
A medida que los estudiantes avanzan en su etapa escolar, van encontrándose con
dificultades para comprender algunas materias, y para lograr los rendimientos
esperados, tanto a nivel personal como a nivel escolar. Estas ...
Hábitos de vida y su influencia en la conducta fumadora de los estudiantes de NM1 y NM2 de la ciudad de Linares
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2011)
El interés de la investigación sobre el consumo de tabaco se ha centrado principalmente en el análisis de las variables que influyen en el inicio del hábito durante la etapa de iniciación, experimentación que suele coincidir ...
Percepciones de profesores y estudiantes de enseñanza media con respecto al desarrollo de la formación ciudadana al interior del Colegio Providencia de Parral: un estudio de caso
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)
En un escenario social marcado por las desafección de la ciudadanía a todo lo
relacionado con el poder, la institucionalidad y la política en general, se implementa en
2016, la Ley 20.911 que crea el Plan de Formación ...
Estrategias de aprendizaje de los estudiantes de primero medio de un liceo municipal y un liceo particular subvencionado
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2020)
El presente estudio se enmarca en el paradigma cuantitativo y se enfoca en investigar el uso de
estrategias de aprendizaje de estudiantes de primero medio de un liceo municipal y un colegio
particular subvencionado de ...
Perfil de resiliencia en los estudiantes de tercero y cuarto medio de un liceo rural de alta vulnerabilidad de la Sexta Región
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)
Esta investigación pretende determinar el nivel de la resiliencia de
estudiantes de terceros y cuartos medios, de un liceo municipal- vulnerable,
rural de la sexta región (Santa Cruz). Esto se dará a través de ...
Relación entre competencia de aprendizaje y el clima escolar en adolescentes de un colegio particular subvencionado gratuito de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2020)
Objetivo: Determinar la relación entre la competencia de aprendizaje con el clima escolar de
adolescentes de un Colegio Municipal de Talca.
Metodología: Se efectuó un estudio descriptivo (comparativo-Correlacional). Se ...
Significado que los jóvenes de cuarto medio de los liceos Abate Molina, Marta Donoso Espejo e Instituto Superior de Comercio otorgan a la formación en valores en el proceso de una elección profesional
(Tesis para optar al título de Licenciado en Educación, 2012)
La presente tesis busca reconocer los significados que los estudiantes de cuarto
medio dan a la formación valórica en cuanto al proceso de elección de una carrera
profesional.
Para esto se realizaron entrevistas a un ...
Percepciones de bienestar y autoestima de los estudiantes de 1° a 4° medio con necesidades educativas especiales, pertenecientes al programa de integración escolar
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Salud, 2018)
La preocupación por la Inclusión surge como consecuencia de los altos niveles de exclusión y
desigualdades educativas, a pesar de las diversas reformas y programas que se han generado para
aumentar la calidad y equidad ...
Estrés cotidiano en contexto escolar de los alumnos (as) de 5° a 8° Básico pertenecientes al Programa de Integración Escolar de la Escuela Básica Talca
(Universidad Católica Del Maule, Facultad de Ciencias de la Salud, 2018)
La presente investigación tiene como objetivo principal identificar la presencia de
estresores cotidianos en el contexto escolar que pueden llegar a ser estresantes o causar
patologías mentales en los estudiantes con ...