Ideas previas sobre la química en alumnos que ingresan a la carrera de pedagogía en ciencias de la Universidad Católica del Maule, Chile

abril, diana; Miño-González, Luis; Rodríguez-Gallardo, Marcelo

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dc.contributor.author	abril, diana
dc.contributor.author	Miño-González, Luis
dc.contributor.author	Rodríguez-Gallardo, Marcelo
dc.date.accessioned	2017-11-09T12:53:51Z
dc.date.available	2017-11-09T12:53:51Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1148
dc.description.abstract	Se describen preconcepciones sobre química en alumnos que ingresan a la Pedagogía en Ciencias. Se aplicaron dos test, uno de conocimientos de química y un test KPSI para declarar lo que creen saber sobre los contenidos. Se solicitó que dibujasen la imagen que tienen de un científico. Los resultados indican que los conocimientos en química son pobres, existiendo ideas erróneas en algunos temas. También se comprueba baja relación e incongruencia entre lo que declaran saber y lo que realmente saben, así como la imagen de científico es congruente con aquella estereotipada e investigada en el área de la Didáctica de las Ciencias.	es_CL
dc.language.iso	es	es_CL
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/	*
dc.source	Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Núm. Extra, 2335-2341	es_CL
dc.subject	Preconcepciones	es_CL
dc.subject	Imagen de científico	es_CL
dc.subject	Imagen de ciencia	es_CL
dc.subject	Profesores	es_CL
dc.title	Ideas previas sobre la química en alumnos que ingresan a la carrera de pedagogía en ciencias de la Universidad Católica del Maule, Chile	es_CL
dc.type	Article	es_CL
dc.ucm.facultad	Facultad de Ciencias Básicas	es_CL