Construcción de un instrumento para medir el uso del conocimiento científico en alumnos de educación especial y psicopedagogía

Cossio-Bolaños, Marco Antonio; Monné-de la Peña, Rodrigo; Cornejo Valderrama, Carolina Genoveva; Lepe Martinez, Nancy Fabiola; Vidal-Espinoza, Rubén; Ferreira de Araújo, Paulo

Mostrar el registro sencillo de la publicación

dc.contributor.author	Cossio-Bolaños, Marco Antonio
dc.contributor.author	Monné-de la Peña, Rodrigo
dc.contributor.author	Cornejo Valderrama, Carolina Genoveva
dc.contributor.author	Lepe Martinez, Nancy Fabiola
dc.contributor.author	Vidal-Espinoza, Rubén
dc.contributor.author	Ferreira de Araújo, Paulo
dc.date.accessioned	2017-11-20T14:07:55Z
dc.date.available	2017-11-20T14:07:55Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1286
dc.description.abstract	El estudio tuvo por objetivo construir un instrumento que permita medir el uso del conocimiento científico en estudiantes de educación especial y psicopedagogía. Fueron seleccionados 30 estudiantes de forma probabilística de un total de 100 alumnos. Los alumnos del estudio participaron de un evento científico relacionado con temáticas de la educación especial e inclusividad en la región del Maule en Chile noviembre-2012. El instrumento cuenta con tres indicadores: Base de datos (3 preguntas), transferencia del conocimiento (3 preguntas) y contribución al conocimiento (4 preguntas). El instrumento en su totalidad muestra 10 preguntas. La validez se realizó por contenido y por constructo, y la fiabilidad por consistencia interna. Los resultados mostraron valores aceptables de validez y confiabilidad. El modelo factorial explica 68,6% y un coeficiente de alfa de Cronbach de 0,732. Se concluye que el instrumento puede ser aplicado en instituciones de educación superior en alumnos de psicopedagogía y educación especial para valorar el uso del conocimiento científico de forma rápida y precisa.	es_CL
dc.language.iso	es	es_CL
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/	*
dc.source	Multiciencias, 13(1), 68-74	es_CL
dc.subject	Conocimiento científico	es_CL
dc.subject	Educación	es_CL
dc.subject	Cuestionario	es_CL
dc.subject	Estudiantes	es_CL
dc.subject	Scientific knowledge	es_CL
dc.subject	Education	es_CL
dc.subject	Questionnaire	es_CL
dc.subject	Students	es_CL
dc.title	Construcción de un instrumento para medir el uso del conocimiento científico en alumnos de educación especial y psicopedagogía	es_CL
dc.title.alternative	Construction of an instrument to measure the use of scientific knowledge in students of special education and psyco pedagogy	es_CL
dc.type	Article	es_CL
dc.ucm.facultad	Facultad de Ciencias de la Educación	es_CL