La siguiente investigación tiene por objetivo evaluar la relación entre la disponibilidad léxica y la comprensión lectora en estudiantes de primer año medio del Liceo Técnico Agrícola María Auxiliadora de Colín. Para esto, primero se aplicó un test de disponibilidad léxica y una prueba de comprensión lectora, la cual se complementó con una encuesta de interés lector. El problema tratado se aborda en un paradigma positivista, porque con las pruebas mencionadas se dará respuesta a la hipótesis planteada, con el propósito de extraer resultados objetivos y verificables