La siguiente investigación aborda la reforma propuesta por el Mineduc, que desde 1990 ha establecido la incorporación de los Objetivos Fundamentales Transversales en el currículum. Por tal razón, y utilizando una metodología cualitativa del tipo descriptiva, analizaremos cómo se introducen los Objetivos Fundamentales Transversales en la clase de Lenguaje y Comunicación. Todo esto bajo el decreto supremo Nº 232 de la educación, el cual se propone, en términos generales, regular y fomentar un tipo de formación que vaya en búsqueda del perfeccionamiento personal, que ofrezca a todos los chilenos y chilenas la posibilidad de desarrollar plenamente sus potencialidades y capacidades de aprender a lo largo de la vida, y que, al mismo tiempo, promueva una conciencia de la dignidad humana y de la importancia de vivir en una sociedad con valores éticos y morales primordiales.