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dc.contributor.authorVilches A., Luis
dc.date.accessioned2017-11-23T20:46:54Z
dc.date.available2017-11-23T20:46:54Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1396
dc.descriptionTesis para optar al título de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractLa presente investigación, se realiza como tesis para optar el grado de Licenciado en Educación, de la Universidad Católica del Maule. Este estudio propone indagar en las representaciones sociales sobre repitencia escolar de los docentes de aula y directivos de los Escuelas básicas Municipales de la Comuna de Talca para describir cómo las representaciones sociales de los propios miembros del sistema escolar, son determinantes en la suerte que corre un alumno que repite curso. Esta información es recogida mediante la aplicación de de encuestas de opinión a docentes de aula y Focus Group a docentes directivo, analizadas desde la metodología mixta, con predominancia del método cualitativo. Las conclusiones permitieron realizar las propuestas orientadas a generar una reflexión profunda de los distintos actores y la definición de políticas sobre repitencia escolar en la Red de colegios municipales de la comuna de Talca.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, Escuela de Pedagogía en Religión y Filosofíaes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectRendimiento escolar bajoes_CL
dc.subjectRendimiento en la educación básicaes_CL
dc.subjectRepetición de cursoses_CL
dc.subjectRepresentaciones socialeses_CL
dc.subjectEducación básicaes_CL
dc.titleRepresentaciones sociales de los docentes, directivos y de aula; en relación con la repitencia escolar durante el año 2011 en las escuelas básicas municipales de la Comuna de Talcaes_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=37354764es_CL
dc.ucm.profesorguiaChaparro Veas, Marcelo


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