Esta investigación pretende conocer los principales aprendizajes a nivel personal, familiar y laboral obtenidos por los alumnos(as) titulados de la experiencia educativa Liceos Técnicos Profesionales Itinerantes para Adultos, desarrollados por la Fundación Luxemburgo, en la comuna de Teno, así, como su aporte al desarrollo local. El presente estudio es de carácter descriptivo, ya que describe los aprendizajes obtenidos por los participantes y los aportes de ésta al desarrollo local y; a la vez, es exploratorio, ya que no existen estudios anteriores en esta experiencia educativa. La metodología utilizada es mixta (cualitativa-cuantitativa). La recolección de la información se realizó a través de un cuestionario de caracterización y aprendizajes, aplicado a los alumnos(as) titulados, y entrevistas semi-estructuradas realizadas a docentes y representante del Ministerio de Educación en la Región del Maule. Los resultados obtenidos se orientan principalmente a una caracterización de los alumnos(as) titulados, así como a reconocer lo significativo del proceso a nivel personal (autoestima). Se destaca el nivel de inserción laboral de éstos y la influencia de los docentes en el proceso de aprendizaje.