De acuerdo a lo que se investigó y observó en los diferentes procesos de práctica a lo largo de la carrera, se llegó a la premisa de que era necesario estudiar más a fondo la inclusión dentro del sistema educativo, concentrando la tarea en abordar el siguiente tema: “Inclusión entre los niveles de transición (nt1 y nt2) en colegios particulares y municipales de la ciudad de Curicó.” Como grupo se decidió abordar esta investigación principalmente en los niveles de Educación Parvularia y específicamente en establecimientos educativos que corresponden al sector municipal y al sector particular pagado, dentro de la ciudad de Curicó. Por medio de la investigación realizada y a través de la utilización de la técnica de investigación cualitativa, correspondiente a entrevistas y análisis; se pudo llegar a la conclusión de que es relevante incorporar la inclusión educativa dentro de los niveles correspondientes a Educación Parvularia sin importar el tipo de financiamiento económico de los establecimientos educacionales.