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Comptenecia comunicativa intercultural: Formación de profesores en el contexto poscolonial chileno

dc.contributor.authorQuintriqueo Millán, Segundo
dc.contributor.authorTorres, Héctor
dc.contributor.authorSanhueza, Susan
dc.contributor.authorFriz Carrillo, Miguel
dc.date.accessioned2018-03-28T15:07:15Z
dc.date.available2018-03-28T15:07:15Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1707
dc.description.abstractEste ensayo analiza los desafíos que plantea el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural (CCI) en el marco de la formación de profesores en el contexto poscolonial chileno. A partir de una revisión de antecedentes bibliográficos se reconoce que la preparación de los nuevos educadores (indígenas y no indígenas) no ha logrado implementar de manera transversal el enfoque educativo intercultural. Esto ha permitido conservar la hegemonía de la monoculturalidad eurocéntrica, generando que los profesores en formación mantengan una comprensión insuficiente de las culturas presentes en la sala de clases. Con el propósito de aportar a la discusión crítica, se reflexiona acerca de las posibilidades que entrega la CCI en la búsqueda de nuevas formas de conocer y comunicar que confronten la educación monocultural, para avanzar en la construcción de procesos educativos interculturales, ya sea en territorios indígenas o en los nuevos contextos que surgen por la inmigración.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourceAlpha, (45), 235-254es_CL
dc.subjectComunicación interculturales_CL
dc.subjectDiversidad culturales_CL
dc.subjectEducación interculturales_CL
dc.subjectRelaciones interétnicases_CL
dc.subjectIntercultural communicationes_CL
dc.subjectIntercultural educationes_CL
dc.subjectCultural diversityes_CL
dc.subjectInterethnic relationses_CL
dc.titleComptenecia comunicativa intercultural: Formación de profesores en el contexto poscolonial chilenoes_CL
dc.title.alternativeIntercultural communicative competence: teacher training in the postcolonial Chilean contextes_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.indexacionScopuses_CL
dc.ucm.indexacionScieloes_CL
dc.ucm.doidx.doi.org/10.4067/S0718-22012017000200235es_CL


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