Funciones ejecutivas en niños preescolares con y sin trastorno del lenguaje

Lepe Martinez, Nancy Fabiola; Pérez-Salas, Claudia; Rojas-Barahona, Cristian; Ramos-Galarza, Carlos

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dc.contributor.author	Lepe Martinez, Nancy Fabiola
dc.contributor.author	Pérez-Salas, Claudia
dc.contributor.author	Rojas-Barahona, Cristian
dc.contributor.author	Ramos-Galarza, Carlos
dc.date.accessioned	2018-04-13T17:13:01Z
dc.date.available	2018-04-13T17:13:01Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1719
dc.description.abstract	Los objetivos de este estudio fueron, comparar las funciones ejecutivas (atención, flexibilidad, control inhibitorio, planificación y memoria de trabajo) de niños preescolares con y sin trastorno del lenguaje y definir un perfil de funciones ejecutivas. El diseño es no experimental con propósitos descriptivos/comparativos. La muestra estuvo conformada por 105 niños. El grupo con trastorno del lenguaje estaba compuesto por 31 niños y 19 niñas, edad promedio 4.68 años, de Escuelas Especiales de Lenguaje. El grupo sin trastorno del lenguaje estaba compuesto por 15 niños y 24 niñas, edad promedio 4.98 años, de Escuelas Públicas de la ciudad de Concepción en Chile. Los resultados muestran que hay evidencia estadísticamente significativa para declarar que los puntajes obtenidos por niños/as con trastorno del lenguaje son inferiores a sus pares sin trastorno del lenguaje en todas las funciones ejecutivas evaluadas, lo que respalda la literatura vigente sobre el tema. En cuanto al perfil de funciones ejecutivas, la función que podría predecir la presencia de trastorno del lenguaje en un preescolar es la función ejecutiva de planificación. Resulta de interés seguir profundizando el perfil de funciones ejecutivas en niños con trastorno del lenguaje y su relación específica con los problemas lingüísticos que estos niños/as presentan.	es_CL
dc.language.iso	es	es_CL
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/	*
dc.source	Revista Ecuatoriana de Neurología, 26(3), 197-202	es_CL
dc.subject	Trastorno del lenguaje	es_CL
dc.subject	Trastornos de la comunicación	es_CL
dc.subject	Funciones ejecutivas	es_CL
dc.subject	Funciones neuropsicológicas	es_CL
dc.subject	Disorders of language	es_CL
dc.subject	Communication disorders	es_CL
dc.subject	Executive functions	es_CL
dc.subject	Neuropsychological functions	es_CL
dc.title	Funciones ejecutivas en niños preescolares con y sin trastorno del lenguaje	es_CL
dc.title.alternative	Executive functions in preschool children with and without language disorders.	es_CL
dc.type	Article	es_CL
dc.ucm.facultad	Facultad de Ciencias de la Educación	es_CL
dc.ucm.indexacion	Scopus	es_CL