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dc.date.accessioned2018-04-19T12:18:44Z
dc.date.available2018-04-19T12:18:44Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.isbn978-956-7576-91-3es_CL
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1721
dc.description.abstractEste libro es la segunda publicación colectiva de los integrantes del Centro de Investigación en Educación para la Justicia Social (CIEJUS), con el cual pretendemos dar continuidad a una secuencia de publicaciones que esperamos se constituya en una práctica anual del Centro que permita mantener en el debate académico y social la temática de la educación para la justicia social. En el texto que hemos denominado Reflexiones y Experiencias Educativas desde las Comunidades. Investigación en educación para la Justicia Social, a diferencia del anterior, pone su acento en las construcciones colectivas entre los investigadores y las comunidades investigadas. Con ello, queremos mostrar nuestras opciones y adopciones epistemológicas y metodológicas de orden participativo que nos acerquen al diálogo entre ciencia y sociedad. Aunque incipiente aún, los trabajos que aquí se presentan cuentan con claras orientaciones a construir conocimiento con los propios sujetos y desde sus comunidades; es decir, pasar de construcciones individuales a construcciones colectivo–participativas.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectExperiencias educativases_CL
dc.titleReflexiones y experiencias educativas desde las comunidades: Investigación en educación para la justicia sociales_CL
dc.typeBookes_CL
dc.ucm.editorDonatila Ferrada Torreses_CL


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