El propósito de la presente investigación se enmarca en la propuesta de diseñar un Software Educativo como estrategia tecnológica, en el cual el docente puede confeccionar evaluaciones en los distintos subsectores. Se creó un instrumento evaluativo para el subsector de Biología, los cuales se apoyan en los planes y programas del sistema educativo Chileno. Los ejes temáticos contemplados son: ácidos nucleicos y dogma de la Biología. El instrumento precargado inserto en el Software Educativo, se elaboró a partir de una prueba objetiva (construida en forma escrita), la cual fue sometida a juicio de expertos para su validación en contenido.