Debido al deterioro planetario progresivo que se observa desde hace varios años, provocado por el descuido y abuso indiscriminado del ser humano frente a la naturaleza, surge la necesidad de educar para mejorar la calidad del medio ambiente. La respuesta a estas inquietudes ha cuajado en un concepto claramente comprensible sólo con su enunciación: Educación Ambiental (E.A.). La presente investigación pretende determinar si los estudiantes de enseñanza media de Liceos Municipales consideran la necesidad de mejorar el entorno en el que viven, a través de una actitud positiva frente al aprendizaje de los temas de ecología. Con este objetivo se realizó una encuesta con escala tipo Likert a estudiantes de 1° y 2° año de enseñanza media, del Liceo Bicentenario Zapallar y Fernando Lazcano de la comuna de Curicó, séptima región y Liceo Santa Cruz de la comuna de Santa Cruz, sexta región. A través de los resultados obtenidos se comprobó que los estudiantes conocen y valoran la EA, pero gran parte de ellos no lo aplica a la vida diaria. Demás está decir que existe íntima relación entre esta realidad y la labor que corresponde al docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el colegio.