El siguiente proyecto es un estudio de carácter interventivo. Los participantes considerados consistieron en un grupo de 28 estudiantes de octavo básico pertenecientes a una escuela particular subvencionada de la ciudad de Osorno cuyo mayor problema es la falta de motivación que existe en la asignatura de Inglés. El objetivo principal de esta intervención fue aplicar metodología basada en el uso de las TICs particularmente ‘web quests’ para mejorar la motivación de dichos estudiantes en las clases de Inglés. Esta metodología tiene como fin que los estudiantes se sientan interesados en las clases de Inglés mediante la implementación de esta tecnología. La intervencion consistió en utilizar una plataforma Web Quest, en la cual los participantes debían completar una guía de aprendizaje de acuerdo a las instrucciones de dicha plataforma. Los resultados obtenidos mediante este estudio fueron analizados con el propósito de determinar si el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación, especialmente los ‘web quests’ juegan un papel importante en la motivación de estudiantes de octavo básico en las clases de la asignatura de Inglés.