La construcción semántica del concepto ecología por parte de estudiantes universitarios de pedagogía

Aguilar Correa, Cristián

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dc.contributor.author	Aguilar Correa, Cristián
dc.date.accessioned	2018-10-23T12:29:37Z
dc.date.available	2018-10-23T12:29:37Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1954
dc.description.abstract	El presente artículo tuvo por objetivo conocer y analizar las construcciones semánticas que poseen estudiantes de Pedagogía sobre el concepto de Ecología. Ello resulta clave, pues la actual investigación en esta área del conocimiento, nos indica, que una efectiva formación ambiental, debe favorecer en los futuros maestros conocimientos cimentados sobre las bases ecológicas que rigen los procesos naturales. Para llevar a cabo esta investigación utilizamos la técnica de Redes Semánticas Naturales. El instrumento fue aplicado a 166 estudiantes delas carreras de Pedagogía en Educación General Básica y Pedagogía en Educación General Básica con mención en Lenguaje, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, de la Universidad Católica del Maule, Chile. Los resultados evidencian, que, si bien los estudiantes poseen algunas ideas fundamentadas desde los marcos formales de la ecología, en ellos coexiste una amplia red de nodos conceptuales alternativos; de significados entremezclados y de distinta naturaleza teórica. El estudiantado relaciona principalmente la ecología con conceptoscomo: naturaleza, cuidar, medioambiente, seres vivos, vida, contaminación, reciclaje, etc. Estos resultados ponen en evidencia la importancia de trabajar la educación ambiental, en la formación inicial docente desde el paradigma ecológico, pues es a partir de estas representaciones que los futuros maestros enseñaran a sus estudiantes.	es_CL
dc.language.iso	es	es_CL
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/	*
dc.source	Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales, 14(1), 3-16	es_CL
dc.subject	Educación ambiental	es_CL
dc.subject	Formación inicial docente	es_CL
dc.subject	Redes semánticas naturales	es_CL
dc.subject	Ecología	es_CL
dc.subject	Environmental education	es_CL
dc.subject	Teacher initial training	es_CL
dc.subject	Natural semantic networks	es_CL
dc.subject	Ecology	es_CL
dc.title	La construcción semántica del concepto ecología por parte de estudiantes universitarios de pedagogía	es_CL
dc.title.alternative	The semantic construction of the Ecology concept by Pedagogy university students	es_CL
dc.type	Article	es_CL
dc.ucm.facultad	Facultad de Ciencias de la Educación	es_CL
dc.ucm.indexacion	Scielo	es_CL
dc.ucm.doi	dx.doi.org/10.18004/riics.2018.julio.003-016	es_CL