Este estudio se enfoca en establecer el grado de correlación entre el nivel de dominio de vocabulario a través del uso de imágenes en el idioma inglés, y en español, en relación a la edad, curso y rendimiento académico en estudiantes de enseñanza básica. Los participantes del estudio fueron 26 estudiantes, desde 1º básico hasta 8º básico, quienes pertenecen a una escuela, multigrado, rural en la Sexta Región. Para conducir esta investigación, la información fue recolectada a través de un test de vocabulario en imágenes, TEVI-R, el cual determina el dominio de palabras básicas en español, las que para este estudio además fueron controladas en inglés. Los resultados arrojaron una correlación significativa entre ambos idiomas en relación a la edad, curso y rendimiento. Sin embargo, no se evidencia correlación entre las pruebas. TEVI-R evalúa el reconocimiento de sustantivos, verbos y adjetivos. La medición permitió determinar que el área de mayor dominio fue la de verbos en español, y sustantivos en inglés. Con estos antecedentes se diseñó una intervención pedagógica para mejorar el vocabulario enseñado en cada nivel escolar.