El propósito de la investigación es indagar sobre la coordinación entre las Educadoras Especiales y Educadoras de Párvulos en la detección e intervención de las Necesidades Educativas Especiales asociadas o no a una discapacidad intelectual en niños preescolares, la cual se lleva a cabo en la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), institución de carácter público, que atiende párvulos de 0 a 4 años en sectores vulnerables y con necesidades especiales de la ciudad de Talca. Nuestra unidad de análisis responde a Educadoras de párvulos y Educadoras especiales y Directoras de jardines infantiles de JUNJI en la ciudad de Talca. La recolección de datos se lleva a cabo mediante técnicas cualitativas de entrevista en profundidad y análisis de documentos, el cual responde a un proceso sistemático, ordenado y flexible de éstos.