• Relación entre nivel de resiliencia y éxito académico en alumnos de 7o y 8o año básico de la comuna de Talca 

  Arancibia Llanos, Francisca; Oliva Cáceres, Andrea; Sazo Vilches, Gemita; Urzúa Padilla, Ximena (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2006)

  El presente estudio da cuenta de la investigación realizada en un grupo de adolescentes pertenecientes a escuelas municipales de la VII región, en torno a la mayor o menor capacidad para superar situaciones adversas que ...

  
  

• Estrategia didáctica de cuentacuentos "Kamishibai", para mejorar la comprensión lectora del segundo básico del Colegio Integrado San Pío X 

  Campos Hernández, Nicole; Heise Hormazábal, Lilian; Ruiz Saldivia, Francisca (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2015)

  La presente investigación conducente al título de Profesor de Educación General Básica, se enmarca en el área de Lenguaje y Comunicación, específicamente en el ámbito de comprensión lectora. La orientación de esta ...

  
  

• Revisión y corrección en la producción textual de los estudiantes de la Escuela Amor de Dios de Talca 

  Cáceres Sánchez, Catalina; Huenul Rojas, Mariana; Silva Cordero, Bárbara; Vega Leal, Yari (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2015)

  La presente investigación tiene como objetivo conocer cómo se realiza la revisión y corrección en la producción textual por parte de los estudiantes de la Escuela Amor de Dios de la comuna de Talca. Para ello, se ...

  
  

• Transversalidad entre formación artística y el plan general de educación del Liceo de Cultura y Difusión Artística 

  Huerta Medina, Soledad; López Tobar, Roberto; Urzúa Arriagada, Karen; Valenzuela Vergara, Claudia (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2009)

• Competencias genéricas y específicas en profesores de Educación General Básica desde la valoración de los profesores en ejercicio de la Comuna de Talca 

  Salgado Peña, Mariselle; Sánchez Oyarzún, Lía; Silva Morán, María Gabriela (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2010)

• Propuesta metodológica para la producción de textos en el NB3 basada en la Teoría de Josette Jolibert 

  Domarchi Demarco, Maria Francisca; Parada Ramírez, Mario; Rojas Avaca, Juan Antonio; Soto Landeros, Bárbara (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2006)

• Propuesta pedagógica para desarrollar las inteligencias personales en los alumnos de NB4, del Colegio San Francisco de Asis 

  Ibarra Merino, Paula; Jorquera Valdés, Paola; Salgado Gutiérrez, Ana; Torres Ramírez, Bárbara; Valenzuela Neira, Claudia; Véjar Vega, Claudia (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2006)

  Tiempo atrás la inteligencia era tomada como un sólo concepto general que implicaba considerar a todas las personas como una masa homogénea con capacidades similares, sin tomar en cuenta la complejidad y singularidad, ...

  
  

• Percepción del conocimiento procedimental y estratégico utilizado en establecimientos de educación básica de la comuna de Talca 

  Guerrero Espinoza, Paula; Olivares Orellana, Clansi; Ortega González, Carmen; Riquieros Rojas, Valeska (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2006)

  Ante la nueva civilización cognitiva se asume que los sistemas educativos deben adoptar formatos y estructuras flexibles, centrándose en el desarrollo de conocimiento procedimental y estratégico, que facilite el aprender ...

  
  

• Implementación del proyecto de alfabetización científica ECBI en alumnos de 6° y 7° en diez escuelas de la Región del Maule en el año 2006 

  Escalona Escalona, Bárbara; Monsalves Rojas, Ana Francisca (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2007)

• Desarrollo de la comunicación oral en el aula:experiencias de docentes de lenguaje y comunicación en la educación básica 

  Arias Arias, Masiel; Parra Reyes, Francisca; Vásquez Canales, Yenifer; Vásquez Guerrero, Daniela (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2014)

  La presente investigación surgió de la necesidad de trabajar en forma efectiva la Comunicación oral en el aula, desarrollando habilidades comunicativas que influyen en los estudiantes para desenvolverse adecuadamente en ...

  
  

• Diagnóstico de la trascendencia en la vida cotidiana de aprendizajes sobre estilos de vida saludable que se abordan en la asignatura de ciencias naturales, a partir de comportamientos observables y medibles en temáticas referente a alimentación 

  Abarca Carrión, Cindy; Gatica Sancho, Javiera; Valdés Ávila, María Consuelo (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2012)

  Las ciencias son importantes en la vida cotidiana, ya que aportan herramientas y conocimientos que permiten entender mejor los procesos naturales o fenómenos de nuestro entorno. Asimismo, es necesario tener un conocimiento ...

  
  

• Descripción de la labor de los asistentes de aula en dos escuelas de la Comuna de Maule 

  Bello Vásquez, Tamara; González Galáz, Solange; Leal Cáceres, Julieta; Medina Robles, Bárbara; Ramírez Aliaga, Helen (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2010)

  En la presente investigación se describirán cuales son las labores que desempeñan los asistentes de aula desde su propia mirada, desde la mirada de los profesores y desde lo planteado en la Ley General de Educación. Esta ...

  
  

• Relación entre velocidad lectora y comprensión de textos en alumnos de 4° básico de establecimientos municipales de la Comuna de Talca con un 97% o más de índice de vulnerabilidad 

  Danceanu Muñoz, Nicole; Gutiérrez Cáceres, Bárbara; Muñoz Olivos, Nicole (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2010)

• Análisis crítico de las principales estrategias de enseñanza concensuadas en el Instituto Andrés Bello, sus efectos en la comprensión lectora en estudiantes de 4° año básico y propuesta metodológica para su mejoramiento 

  Carter Ilabaca, Macarena; Soto Espinoza, Nicole; Valenzuela Pérez, Daniela (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2009)

• Competencias del docente de Educación Básica desde la perspectiva de los egresados de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica de la Universidad Católica del Maule 

  Acevedo Abaca, Lorena; Donoso Díaz, Cristian; Garrido Meza, Texia; González Espinoza, Pedro; Montecinos Ramírez, Luis (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2010)

  El mundo laboral, hoy en día, se basa en el desarrollo de competencias, y la educación no ha quedado exenta de ello. Es preciso que los docentes utilicen las metodologías necesarias para desarrollar en sus alumnos las ...

  
  

• Competencias necesarias de un profesor de Educación General Básica, desde la visión de los directores de los establecimientos de la Comuna de Talca 

  Abuter Yáñez, Javiera; Barahona Cartajena, Paula; Sánchez Aliaga, Marlene; Verdugo Gatica, Eileen (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2010)

• Caracterización a estudiantes de pedagogía, Universidad Católica del Maule, sobre niveles de estrés y forma de afrontarlos 

  Becerra Echeverría, Stefanía; Concha Concha, Stephanie; Contreras Vera, Denis; Espinoza Mansilla, Yasna; Morales Orellana, Liza (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2010)

  El estrés es un subproducto natural de todas las actividades, es la forma en que el cuerpo responde a las demandas de la vida (Barlow, 2005). Afrontarlo, hace referencia al tipo de estrategia adoptada por el sujeto ante ...

  
  

• Valoración de las competencias que debiera tener un docente de Pedagogía en Educación General Básica. Según los académicos de la Universidad Católica del Maule 

  Cabello Monsalve, Fabiola; Riveros Martínez, Evelyn (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2010)

• Análisis de presencia o ausencia de estrategias activo colaborativas en profesores de ciencias naturales en 4° básicos de establecimientos particulares subvencionados de la Comuna de Talca, y su relación con el rendimiento escolar 

  Astudillo Astudillo, Manuel; Basoalto Amigo, Cristián; Díaz Valenzuela, Enzo; Mora Arto, Rebeca; Utreras Rojas, Bárbara (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2010)

• Caracterización y correlación del nivel de comprensión lectora y el nivel de eficacia lectora en estudiantes de segundo año básico de dos establecimientos de la Séptima Región 

  Aedo Campos, Valeska; Gotelli Alvial, Catalina; Ortiz Ruz, Natacha (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2010)

Más