En la labor de querer contribuir al conocimiento de la sociedad y aportar en el análisis de la realidad educativa chilena, la siguiente investigación está basada en analizar qué percepciones tienen los Profesores Jefes respecto de los niños con Necesidades Educativas Especiales que están integrados al aula común de los Colegios Aurora de Chile y Nueva Holanda de la ciudad de Talca año 2012. La investigación es de tipo cualitativa, con una población a investigar definida, y con un fin claro a lograr, el comprender que significa para los docentes el estar inmersos en una realidad educativa que algunos años atrás era muy distinta de cómo lo es ahora. El equipo de investigadores trabajó en forma conjunta, siguiendo un diseño estructurado de aplicación y de análisis, que se desglosa en capítulos diferenciados claramente en cada una de sus temáticas. El aportar al conocimiento y aprendizaje de otros aparece como factor clave a la hora de desarrollar esta investigación