Al conocer las habilidades prelectoras de los niños y niñas de pre kínder y kínder de las escuelas rurales, podemos identificar las competencias adquiridas y aquellas que están en desarrollo y la influencia de éstas en el posterior proceso de adquisición de la lectura. La identificación se llevará a cabo a través de la Evaluación Psicopedagógica de las Habilidades Prelectoras1 a un grupo de estudiantes de Pre kínder y Kínder de dos Escuelas Rurales de la comuna de Talca. Luego, una vez analizada la información recogida a través de la Entrevista aplicada, se determinarán cuales son las condiciones y competencias con las que los niños integrarán el aprendizaje de la lectura y el desarrollo de la comprensión de la misma.