Factores asociados en toma de papanicolaou en mujeres trabajadoras de la Universidad Católica del Maule
Autor
Aravena Díaz, Nicolás
Escobar Canales, Cristóbal
Medina Muñoz, Ana
Ríos Pérez, Marcelo
Profesor Guía
Monsalve Flores, ElenaFecha
2018Resumen
Objetivo: Conocer los factores presentes en mujeres administrativas de la Universidad
Católica del Maule, que influyen en la realización del examen preventivo Papanicolaou
(PAP).
Método: Se realizó un estudio de tipo correlacional y corte transeccional en la
Universidad Católica del Maule, sede Talca y Curicó, durante los meses de junio y
agosto del 2017. Aplicándose un cuestionario que abarca diversos aspectos
(Biosociodemográficos, cognoscitivos, culturales, psicológicos e institucionales) a 75
administrativas. La muestra fue homogénea no probabilística.
Resultados: La mayor adherencia al PAP se presentó en el rango etario de 36 a 45 años
(45,5% se lo realiza), además las mujeres asistentes de carreras tienen menor adherencia
(3,4%). De las que se realizan el PAP, un 41,5% tiene conocimientos relativos a la toma
del examen; también el 76% sabe sobre la periodicidad y el 94,6% refiere conocer la
importancia de dicho examen. Así mismo, el 69,2% acude al médico particular para su
toma, y el 71,6% lo mantiene vigente. Se destaca, que la totalidad de las mujeres que no
se realiza el PAP, siente vergüenza al momento del examen y un 71,4% angustia. Cabe
mencionar que un 68% refiere que la jornada laboral es incompatible con la toma del
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examen. En cuanto a la percepción de la calidad de atención del personal de salud, un
90,9% refiere que es excelente o buena. Por último, el 80% recurre al médico para
conocer sus resultados.
Conclusiones: En esta investigación, influyen en la decisión de las administrativas de la
Universidad Católica del Maule para la toma del PAP, factores institucionales como la
incompatibilidad de horarios laborales y los disponibles por los centros de salud
públicos, así como facilidades de horario entregadas por la institución, además de
factores psicológicos como miedo, pudor, vergüenza, angustia y los conocimientos sobre
este examen.
Tesis para optar al grado de Licenciado en Enfermería
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