La presente investigación está basada en el contraste de perspectivas que tienen orientadores y estudiantes sobre el rol del orientador y su labor en el ámbito de la orientación vocacional, específicamente, para definir fortalezas y desafíos en el rol del orientador vocacional. El proyecto está enmarcado en el tipo de investigación de paradigma Interpretativo y Crítico, con un diseño de fuente mixta. Se emplean una serie de técnicas e instrumentos de diseño triangular, como el cuestionario y el grupo focal. Para la elaboración del sistema y el cumplimiento de los objetivos planteados, se utiliza un diseño mixto de metodología Cualitativa con aportes Cuantitativos. Los resultados evidencian cercanías y distancias de cómo se comprende el rol del orientador vocacional, entregando, de parte de los estudiantes, una perspectiva que valora aún más su trabajo, dando también propuestas sobre cómo potenciarlo. Por el contrario, la visión de los orientadores se relaciona más con el trabajo administrativo.