El desarrollo socioemocional de los estudiantes resulta trascendental, ya que éste influye en diferentes áreas que pueden afectar el aprendizaje y el rendimiento escolar. Con el objetivo de recopilar información y datos de esta área de desarrollo, esta investigación busca comparar los resultados que obtienen los estudiantes que cursan 2do básico en dos establecimientos de diferentes dependencias administrativas, a través de la aplicación del “Test de Autorreporte y Bienestar Socioemocional para niños de Pre-kinder a 2do año básico”. Los participantes de esta investigación corresponden a 55 estudiantes de la Escuela San Rafael y 55 estudiantes del Colegio Esmeralda de Talca, completando una muestra total de 110 estudiantes de segundo año básico. Esta comparación arroja que no existen diferencias notorias entre ambos establecimientos, pues más de la mitad de los estudiantes se encuentra sobre la media de lo esperado, encontrándose diferencias mínimas en algunas dimensiones del test.