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Análisis de presencia o ausencia de estrategias activo colaborativas en profesores de ciencias naturales en 4° básicos de establecimientos particulares subvencionados de la Comuna de Talca, y su relación con el rendimiento escolar

dc.contributor.authorAstudillo Astudillo, Manuel
dc.contributor.authorBasoalto Amigo, Cristián
dc.contributor.authorDíaz Valenzuela, Enzo
dc.contributor.authorMora Arto, Rebeca
dc.contributor.authorUtreras Rojas, Bárbara
dc.date.accessioned2020-06-26T19:39:33Z
dc.date.available2020-06-26T19:39:33Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/2854
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación General Básicaes_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educaciónes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectProfesores de educación básicaes_CL
dc.subjectRendimiento en la educaciónes_CL
dc.subjectProfesores de ciencias naturaleses_CL
dc.subjectEstrategias activas colaborativases_CL
dc.subjectAprendizajes significativoses_CL
dc.titleAnálisis de presencia o ausencia de estrategias activo colaborativas en profesores de ciencias naturales en 4° básicos de establecimientos particulares subvencionados de la Comuna de Talca, y su relación con el rendimiento escolares_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=https://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=43518333es_CL
dc.ucm.profesorguiaGonzález González, José


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