El apego es una teoría que trata de las experiencias vinculares tempranas entre niño(as) y su madre y o cuidador y su efecto en el desarrollo emocional del niño, durante todo el ciclo vital. La metodología de este trabajo es de tipo Cualitativa. Con un enfoque y diseño de estudio de casos. Participan en este estudio dos Educadoras del Nivel Sala Cuna menor, de dos salas cunas de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), en la comuna de Talca. Este estudio pretende caracterizar la promoción del apego que realizan las educadoras en su practicas cotidianas, así como conocer las tendencias de apego que desarrollan niños y educadoras, siendo esto un aporte a las políticas del Buen Trato de JUNJI. Además se busca conocer las estrategias efectivas y actitudes de los adultos en conducir al apego seguro dado que tal vinculación es fundamental en el desarrollo emocional de los niños y niñas. Para recoger la información se aplicó Escala de Evaluación del Apego a niño y niñas y Educadoras Massie & Campbell (1978), como referencia para la observación de las prácticas pedagógicas, marcando las tendencias con un fin preventivo por parte de las educadoras. Además de la entrevista a las educadoras se agrega un diario de campo, enriqueciendo el estudio en mayor detalle y profundidad.