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dc.contributor.authorFarías Espinosa, Michelle
dc.contributor.authorMiranda González, Constanza
dc.contributor.authorReyes Aliaga, Camila
dc.contributor.authorValdés Fuentes, Melissa
dc.date.accessioned2020-07-24T22:56:20Z
dc.date.available2020-07-24T22:56:20Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/2915
dc.descriptionTesis para optar al grado de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractEl desempeño de los docentes en Chile es constante materia de estudio por las entidades públicas de nuestro país. Sin embargo, el sentimiento de los profesores en relación con su desempeño es algo que no ha sido fuertemente estudiado en este contexto. El presente estudio analizó la autoeficacia percibida en los docentes de algunos liceos de Talca, región del Maule de Chile. Para efectos de esta investigación, se recurrió al enfoque cuantitativo con un diseño no experimental y transeccional. La recolección de datos de esta investigación se hizo a través de un cuestionario de preguntas cerradas a los docentes de los distintos liceos. Los resultados fueron analizados con el programa de análisis de datos (SPSS) y demostraron que en general, los participantes de este estudio demuestran un nivel bajo de autoeficacia percibida.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Ingléses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectProfesores de educación mediaes_CL
dc.subjectCalidad de la educaciónes_CL
dc.subjectEvaluación de profesoreses_CL
dc.subjectDesempeñoes_CL
dc.subjectAutoeficaciaes_CL
dc.titleSentimiento de autoeficacia en docentes de liceos de Talca : análisis de variables determinantes en la percepción de los docenteses_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=51118280es_CL
dc.ucm.profesorguiaCerón Urzúa, Claudio


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