Este Proyecto de Grado tiene como objetivo analizar las percepciones que poseen los y las profesores de religión católica en torno a temáticas de género, en liceos confesionales y laicos, generando de esto un diálogo comparativo de ambos establecimientos, con respecto a las nociones que ellos tienen de sexualidad en el curriculum, teniendo en cuenta la contingencia nacional y estudios de identidad de género internacionales. Verificando si los docentes consideran que estas temáticas se abordan en el curriculum chileno, junto con la EREC (Enseñanza Religiosa Escolar Católica), descubriendo que la identidad de género es algo constitutivo de cada ser humano y es fundamental analizarla desde una perspectiva pluralista e inclusiva dentro de los establecimientos educacionales, y que es una tarea de todos en los establecimientos, desde el cuerpo docente, directivos, administrativos y de padre y apoderados.