El retorno a la democracia y la estabilidad económica de los últimos años han convertido a Chile en un destino atractivo para la inmigración. De un número creciente de migrantes actualmente residentes en Chile, un grupo considerable corresponde a jóvenes en edad escolar. La investigación respecto a migración, sin embargo, es escasa en relación a jóvenes estudiantes. El presente estudio analizó problemas de inserción existentes en un sector específico del país. Para efectos de la investigación, se recurrió a un enfoque cualitativo con un diseño de estudios de casos. Las técnicas utilizadas fueron entrevistas semiestructuradas a estudiantes migrantes de la región del Maule que cursaban estudios en enseñanza media, así como también a profesores que atienden a este tipo de alumnos. Los resultados fueron analizados a través de una triangulación de personas, y muestran que la inserción difiere dependiendo de la nacionalidad de los estudiantes migrantes, de la edad de los compañeros chilenos y del grado de vulnerabilidad del establecimiento.