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Estilos de enseñanza del docente de matemática y su relación con los estándares de aprendizaje en matemática, según género, de estudiantes de Primero Medio de dos liceos municipales de la comuna de Talca
| dc.contributor.author | Campos Barros, Karina | |
| dc.contributor.author | Challapa Rivera, Sunni | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-05T18:10:19Z | |
| dc.date.available | 2017-10-05T18:10:19Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/360 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor de Matemáticas y Computación | es_CL |
| dc.description.abstract | Objetivos: Los bajos puntajes que obtienen los estudiantes en pruebas nacionales e internacionales en la asignatura de matemática y la brecha existente entre hombres y mujeres en esta área, hacen necesario investigar los estándares de aprendizaje de los alumnos, cómo es el aprendizaje en matemática según género y el estilo de enseñanza del docente, con el propósito de establecer alguna relación entre estos factores. Método: Se realizó una encuesta a dos profesores de matemática y se le aplicó una prueba estandarizada de matemática a 88 alumnos de primero medio de dos liceos municipales de Talca, para luego desarrollar un análisis descriptivo de los aprendizajes en matemática de los estudiantes y establecer una relación entre éstos y los estilos de enseñanza de los docentes. Resultados: Los alumnos evaluados presentaron más dificultades en el eje de Geometría. Se observaron diferencias significativas en los resultados de los distintos cursos y al comparar los resultados de hombres y mujeres. Conclusiones: El estilo de enseñanza del docente puede afectar de manera diferente a los distintos alumnos, dependiendo del género del estudiante y del eje temático. | es_CL |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas | es_CL |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile | * |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ | * |
| dc.subject | Estilos de enseñanza | es_CL |
| dc.subject | Aprendizajes matemáticos | es_CL |
| dc.subject | Género | es_CL |
| dc.subject | Estudiantes de educación media | es_CL |
| dc.subject | Matemáticas | es_CL |
| dc.title | Estilos de enseñanza del docente de matemática y su relación con los estándares de aprendizaje en matemática, según género, de estudiantes de Primero Medio de dos liceos municipales de la comuna de Talca | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
| dc.ucm.facultad | es_CL | |
| dc.ucm.uri | sibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=36338521 | es_CL |
| dc.ucm.profesorguia | Aravena Ramírez, Daniel |
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