tema de las competencias está siendo utilizado en diversos ámbitos, en educación se hace con el fin de mejorar la experiencia educativa no solo de los alumnos, también de los apoderados, entorno escolar y por supuesto de los docentes. El ministerio de educación ha implementado diversos ajustes en el currículo nacional con el fin de que en un futuro próximo el currículo sea por competencias. En este trabajo el objetivo principal es evaluar el conocimiento que poseen los alumnos que están cercanos a egresar de la carrera de Pedagogía General Básica de la Universidad Católica de Maule, sobre los ajustes implementados en el currículo vigente. Para lograr el objetivo se aplicó una prueba con la que se realizó una investigación clasificada como cuantitativa; de los datos obtenidos y de su respectivo análisis estadístico, se pudo concluir que quienes están prontos a egresar poseen un grado de conocimiento idóneo al nivel de estudios, sobre los ajustes implementados en el currículo; a pesar de lo recientes y poco conocidos que son estos cambios poseen información relevante, lo que permite comprender que durante sus años de estudios, en los distintos ramos pedagógicos recibieron información actualizada y coherente respecto el tema.