Evaluación de procedimentos para el diagnóstico de discapacidad intelectual en estudiantes con discapacidades múltiples

Muñoz-Quezada, María Teresa; Lucero-Mondaca, Boris

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dc.contributor.author	Muñoz-Quezada, María Teresa
dc.contributor.author	Lucero-Mondaca, Boris
dc.date.accessioned	2017-10-12T13:03:52Z
dc.date.available	2017-10-12T13:03:52Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/455
dc.description.abstract	El diagnóstico de la capacidad intelectual de estudiantes con más de una discapacidad, es compleja. El objetivo del estudio consistió en evaluar los procedimientos e instrumentos para el diagnóstico de discapacidad intelectual en estudiantes con retos múltiples de una escuela especial. A través de un estudio de caso con 44 niños con retos múltiples, se evaluaron los procedimientos usados por tres psicólogos para el diagnóstico de discapacidad intelectual. Los resultados indican que ningún escolar pudo ser medido con una prueba de inteligencia de Wechsler completa, a 11,4% se les aplicó solamente la escala verbal y 18,2% la escala de ejecución, 18,2% fueron evaluados con la prueba Raven y 22,7% con el Test de Goodenough. En todos los casos se utilizó juicio clínico, entrevistas, observación y una escala de conducta adaptativa. Se concluye que se requiere establecer procedimientos concordantes con criterios diagnósticos actualizados en la evaluación de estudiantes con discapacidades múltiples.	es_CL
dc.language.iso	es	es_CL
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/	*
dc.source	Revista Ajayu de Psicología, 15(1), 34-52	es_CL
dc.subject	Evaluación psicológica	es_CL
dc.subject	Discapacidad intelectual	es_CL
dc.subject	Escuela especial	es_CL
dc.subject	Psychological assessment	es_CL
dc.subject	Intellectual disability	es_CL
dc.subject	Special school	es_CL
dc.subject	Discapacidad intelectual	es_CL
dc.subject	Escola especial	es_CL
dc.title	Evaluación de procedimentos para el diagnóstico de discapacidad intelectual en estudiantes con discapacidades múltiples	es_CL
dc.type	Article	es_CL
dc.ucm.facultad	Facultad de Ciencias de la Salud	es_CL
dc.ucm.indexacion	Scielo	es_CL