Objetivo: Este estudio transversal investigó la asociación entre resiliencia, autoeficacia y motivación en 135 bailarines de la Escuela de Danza Teatro Guaíra (21,5% de hombres de 26,6±14,3 años y 78,5% de mujeres de 17,3±9,7 años). Métodos: Los instrumentos utilizados incluyeron la Escala de Resiliencia (RS), la Escala de Autoeficacia General (GSE) y la Escala de Motivación Deportiva II (SMS-II). El análisis de los datos se realizó mediante el Coeficiente de Correlación de Pearson (PCC) y Regresión Múltiple (p<.05). Resultados: Como resultados, la resiliencia se asoció positivamente con la autoeficacia (r=.32), las regulaciones de motivación controlada (r=.18 y 21) y las regulaciones de motivación autónoma (rango=.26 a 36), y negativamente con la desmotivación (r =-.18). El análisis de Regresión encontró que la resiliencia influyó positivamente en los participantes en el sentido de alcanzar la autoeficacia (R2=.10; p<.001; β=.32, p<.001), regulación de la motivación (rango r2=.03 a .10 ; p<.05), motivación controlada (regulación externa, β=.18, p<.05, y regulación introyectada, β=.21, p<.05), motivación autónoma (regulación intrínseca, β=.31, p <.001, regulación integrada, β=.26, p<.001, y regulación identificada, β=.36, p<.001), y desmotivación (β=-.18, p<.05). Conclusión: Por último, se concluyó que la resiliencia parece jugar un papel protector frente a la desmotivación, además de promover la motivación tanto controlada como autónoma, y la autoeficacia en los bailarines.