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La clase de religión en el sistema escolar de Chile: problemas y perspectivas desde una aproximación filosófica

dc.contributor.authorGalioto, Carmelo
dc.contributor.authorBellolio, Cristóbal
dc.date.accessioned2024-06-10T20:52:17Z
dc.date.available2024-06-10T20:52:17Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/5424
dc.description.abstractLa presencia de la religión en el currículum de un sistema escolar público es un tema controvertido. Este artículo propone una hermenéutica de la principal herramienta normativa que regula la presencia de la religión en las escuelas y colegios de Chile, el Decreto 924/83, para identificar sus principales aspectos problemáticos y, a través de argumentos filosóficos, vislumbrar nuevas perspectivas. Se identifican específicamente tres puntos críticos que surgen de la interpretación del Decreto 924/83 en su texto y puesta en práctica: exclusivismo, confesionalismo y (posible) analfabetismo religioso. Para superar estos problemas, se propone un nuevo abordaje que plantea la clase de religión como un bien educativo universal, obligatorio y no confesional. En conclusión, se ofrecen algunas implicancias para futuras investigaciones académicas y las políticas públicas respecto de la presencia de la clase de religión en el sistema escolar de Chile.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourcePensamiento Educativo, 61(1), 1-15es_CL
dc.subjectReligiónes_CL
dc.subjectSistema escolar públicoes_CL
dc.subjectLaicidades_CL
dc.subjectFilosofía de la educaciónes_CL
dc.titleLa clase de religión en el sistema escolar de Chile: problemas y perspectivas desde una aproximación filosóficaes_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.facultadFacultad de Ciencias Religiosas y Filosóficases_CL
dc.ucm.indexacionScopuses_CL
dc.ucm.indexacionScieloes_CL
dc.ucm.indexacionOtroes_CL
dc.ucm.uripensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/70157es_CL
dc.ucm.doidoi.org/10.7764/PEL.61.1.2024.9es_CL


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