Educación superior e inteligencia artificial: desafíos para la universidad del siglo XXI

González -Campos, José; López - Núñez, Julio; Araya - Pérez, Catherine

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dc.contributor.author	González -Campos, José
dc.contributor.author	López - Núñez, Julio
dc.contributor.author	Araya - Pérez, Catherine
dc.date.accessioned	2024-06-24T22:10:42Z
dc.date.available	2024-06-24T22:10:42Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/5472
dc.description.abstract	La inteligencia artificial (IA) en la educación superior (ES) tiene un gran potencial para transformar la forma de enseñanza y el aprendizaje en estas instituciones, puede mejorar la eficiencia de la enseñanza y proporcionar una experiencia de aprendizaje personalizado a cada estudiante. También plantea desafíos y preocupaciones, como la posibilidad de sesgos algorítmicos y la sustitución de los docentes. La IA está cambiando el papel del docente en la ES, ellos pueden centrarse más en la tutoría y el apoyo individualizado de sus estudiantes, y menos en las tareas repetitivas de enseñanza y evaluación. Respecto a los desarrollos en el uso de la IA en la ES, se ha observado un aumento en la incorporación de la IA en las instituciones de ES en los últimos años, entre otros, chatbots, asistentes virtuales, tutoriales inteligentes y análisis de datos para mejorar la eficiencia de la enseñanza y el aprendizaje. Se concluye que la IA tiene el potencial de mejorar la ES, pero es importante abordar sus desafíos y preocupaciones, y garantizar que se utilice de manera ética y efectiva para ayudar a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial.	es_CL
dc.language.iso	es	es_CL
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/	*
dc.source	Aloma, 42(1), 79-90	es_CL
dc.subject	Educación superior	es_CL
dc.subject	Inteligencia Artificial	es_CL
dc.subject	Asistente Virtual	es_CL
dc.subject	Rol Docente	es_CL
dc.title	Educación superior e inteligencia artificial: desafíos para la universidad del siglo XXI	es_CL
dc.title.alternative	Higher education and artificial intelligence: challenges for the 21st century	es_CL
dc.type	Article	es_CL
dc.ucm.facultad	Facultad de Ciencias Básicas	es_CL
dc.ucm.indexacion	Scopus	es_CL
dc.ucm.uri	revistaaloma.blanquerna.edu/index.php/aloma/article/view/760	es_CL
dc.ucm.doi	doi.org/10.51698/aloma.2024.42.1.79-90	es_CL