En pedagogía se entiende como recursos tecnológicos un factor que tiene el potencial de transformar la naturaleza de la educación en cuanto a dónde y cómo se produce el proceso de aprendizaje, así como de introducir cambios en los roles de profesores y alumnos. La implementación de nuevos recursos tecnológicos en educación en el mundo de hoy se ha transformado de vital importancia, ya que permite diferentes tipos de aprendizaje. Otro factor importante es el aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua, pues hoy en día este idioma al igual que los recursos tecnológicos se han transformado en una preocupación importante para el gobierno, que con la ayuda de distintos proyectos relacionados con estos dos temas han podido abarcar no sólo las escuelas urbanas, sino que también las rurales. De acuerdo a esto, el planteamiento de esta investigación se enfoca en la efectividad del programa virtual “It’s my Turn” impulsado por el gobierno de Chile para promover y ayudar en la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua. Esta investigación tiene un carácter mixto; cualitativo y cuantitativo, la cual tiene como medio de recolección de datos una entrevista en profundidad semi-estructurada al profesor, lista de cotejo para la observación y prueba de contenidos aplicadas a los estudiantes. Por medio de estos instrumentos, se espera demostrar si el programa virtual “It’s my Turn” es efectivo para la enseñanza del idioma inglés en escuelas rurales.