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dc.contributor.authorGómez Bravo, Yudith
dc.contributor.authorMondaca Morán, Nataly
dc.date.accessioned2017-10-17T20:10:50Z
dc.date.available2017-10-17T20:10:50Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/644
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación General Básicaes_CL
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo principal determinar cuál es la relación de las habilidades de dominio lector y comprensión lectora en estudiantes de 4° año básico del Colegio Concepción Talca, para luego describir esta realidad. El problema abordado es la falta de conocimiento respecto del efecto de la relación existente entre las habilidades de dominio lector y comprensión lectora en los estudiantes y en el aula, basándose en un paradigma positivista, puesto que está orientada a los resultados obtenidos una vez realizada la investigación, dirigiéndose de forma ecuánime a estos, con la finalidad de extraer resultados objetivos y comprobables.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educaciónes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectDominio lectores_CL
dc.subjectComprensión lectoraes_CL
dc.subjectVelocidad lectoraes_CL
dc.subjectCalidad lectoraes_CL
dc.subjectLecturaes_CL
dc.subjectEstudiantes de educación básicaes_CL
dc.titleRelación existente entre las habilidades de dominio lector y comprensión lectora en estudiantes de 4° año básico del Colegio Concepción de Talcaes_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=36662713es_CL
dc.ucm.profesorguiaVidal Espinoza, Rubén


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