Este estudio de caso consiste en una investigación cuyo objetivo fue determinar la calidad de vida de estudiantes de 7 a 12 años con discapacidad intelectual que asisten a la escuela especial Evangélica Presbiteriana de la comuna de Talca, a partir de la percepción que tienen sus profesores respecto a la calidad de vida de los estudiantes. Para ello, se utilizó la escala Kids Life, una evaluación multidimensional basada en las ocho dimensiones de calidad de vida propuestas por Schalock y Verdugo (2002). La información extraída de los instrumentos fue relacionada con los antecedentes aportados por directivo del establecimiento educativo, concluyéndose que los estudiantes de la escuela realizan actividades que favorecen una buena calidad de vida específicamente en las dimensiones de bienestar físico, bienestar emocional, bienestar material, relaciones interpersonales y desarrollo personal, comprobándose la hipótesis planteada que sugería que los estudiantes que asistían a esta escuela realizan actividades que promueven su calidad de vida.