La investigación tuvo por objetivo analizar el significado psicológico que posee un grupo de estudiantes de sexto básico en relación a los conceptos ecología y ecosistema. La muestra corresponde a 165 estudiantes, los cuales provienen de tres escuelas de la comuna de Talca, Chile. El estudio fue realizado a través de la técnica de Redes Semánticas Naturales, cuya finalidad es identificar las redes conceptuales y los significados psicológicos que los individuos atribuyen a determinadas palabras. Los resultados indicaron que, si bien los estudiantes tienen ciertas ideas respecto a estos conceptos, en algunos de ellos coexisten redes de significados alternativos muy alejados a lo que proponen los marcos teóricos formales sobre la ecología.