La educación en Chile, ha avanzado progresivamente y lo seguirá haciendo, sin embargo, aún se encuentran altas tasas de fracaso escolar, deserción, bajo rendimiento académico e incluso se observa un alto desinterés por la escuela y todo lo relacionado a ella. Se cree que el compromiso o “engagement”, como es nombrado en esta investigación, tiene un alto grado de relación con los problemas mencionados anteriormente. Por esto, la investigación se ha centrado específicamente en establecimientos educacionales, municipales y particulares subvencionados de la zona urbana, de la ciudad de San Javier de Loncomilla, región del Maule. Llevándose a cabo con un total de 6 profesores de segundo ciclo de enseñanza básica, en el área de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, hombres y mujeres; teniendo como principal objetivo de la investigación, conocer la percepción del término engagement que poseen y su aplicación en la sala de clases.