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dc.contributor.authorRioseco, Marcelo
dc.contributor.authorSanhueza, Susan
dc.date.accessioned2017-10-20T14:40:25Z
dc.date.available2017-10-20T14:40:25Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/763
dc.description.abstractEl presente artículo aborda la pregunta ¿cómo integrar las herramientas TIC disponibles en la Nube en el proceso de enseñanza-aprendizaje? El concepto de Nube hace referencia a un conjunto “infinito” de datos disponibles para cientos de miles de usuarios que se descargan y ejecutan directamente los programas y aplicaciones de software, a través de servidores de información (Google Maps, Gmail, Facebook, Tuenti o Flickr) distribuidos a lo largo de todo el mundo. Para intentar responderla, comienza explorando el concepto de integración para luego definir y entregar algunos datos en torno a los conceptos de tecnología, TIC y computación en la Nube, adoptando el punto de vista de los estudios tecnológicos realizados en EEUU durante la década de los años 60 y la visión filosófica perspectivista de Ortega y Gasset de la generación de 1914 que estuvo marcada por las innovaciones introducidas al pensamiento moderno.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourceHachetetepé. Revista Científica de Educación y Comunicación, (9), 81-96es_CL
dc.subjectIntegraciónes_CL
dc.subjectTICes_CL
dc.subjectComputaciónes_CL
dc.subjectNubees_CL
dc.subjectIntegrationes_CL
dc.subjectComputinges_CL
dc.subjectCloudes_CL
dc.titleIntegración de las herramientas de "la nube" en el proceso de enseñanza-aprendizajees_CL
dc.title.alternativeIntegration tools “cloud” in the process of learninges_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.facultadFacultad de Ciencias de la Educaciónes_CL
dc.ucm.urigrupoeducom.com/wp-content/uploads/hachetetepe_n9.pdfes_CL


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