Tema común en la educación de hoy es la comprensión lectora y la calidad de esta, pues los alumnos al leer sólo lo hacen por cumplir, sin darle un sentido significativo en sus vidas; la comprensión lectora no sólo afecta en una prueba basada en la lectura de un libro en especial, sino que en toda evaluación, puesto que si no comprenden lo que leen no entenderán las indicaciones de cómo, dónde y qué responder. Dentro de los factores que se estudian que son relación padres y alumnos, material de apoyo en el hogar y ambiente familiar, consideramos que la influencia y el apoyo del grupo cercano es fundamental para el desarrollo del alumno. Se llevará a cabo esta investigación en un 4º básico de la escuela España de Linares, donde el método de observación será cualitativo con algunos aspectos cuantitativos, para comprender como la participación de los padres influye en el fortalecimiento de la comprensión lectora de los alumnos de 4º año básico de la Escuela España de Linares.