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Mostrando publicaciones 11-17 de 17
Análisis de gráficos estadísticos en módulos de matemática para la enseñanza de escuelas rurales multigrado en Chile
(2020)
Esta investigación buscó analizar las actividades que involucran gráficos estadísticos de los módulos propuestos por el Ministerio de Educación chileno para la Educación Rural Multigrado. La metodología es cualitativa, de ...
Chilean children’s reading levels of statistical graphs
(2019)
The aim of this research was comparing the performance of primary school Chilean children when reading different types of graphs included in the primary school curriculum in this country (pictogram, line graph, pie chart ...
Las tablas estadísticas en libros de texto de educación primaria en México
(2019)
En este artículo mostramos los resultados del análisis de las actividades que se relacionan con las tablas estadísticas en libros de texto de Educación Primaria en México. Para ello, realizamos un análisis de contenido de ...
Aprender matemática: dificultades desde la perspectiva de los estudiantes de educación básica y media
(2020)
Este trabajo presenta las causas que manifiestan estudiantes chilenos de Educación Básica y Media para explicar los bajos resultados en matemática. El estudio es de tipo cuantitativo, de nivel descriptivo y mediante la ...
Traducción de gráficos de barras por estudiantes chilenos de 6° grado
(2020)
El objetivo del trabajo fue evaluar la competencia de una muestra de 380 estudiantes chilenos de 6º grado para traducir los datos presentados en un diagrama de barras doble a una tabla de doble entrada. Mediante el análisis ...
Deficiente rendimiento en matemática: Análisis desde la perspectiva de los alumnos de educación básica chilena
(2019)
En este trabajo se presentan las causas que manifiestan los alumnos de escuelas básicas públicas, para explicar sus bajos resultados en el aprendizaje de la matemática. El estudio siguió una metodología cuantitativa de ...
Argumentation and mathematical communication in textbooks for the eighth grade of primary education
(2023)
The purpose of this article is to characterise the questions that focus on the ability to argue and communicate in textbooks, from the curricular perspective and the Krummheuer’s model. For this, we carried out a content ...