Repositorio Universidad Católica del Maule: Envíos recientes
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Implementación de un método de clasificación autónomo de datos extraídos desde twitter para el apoyo en la toma de decisiones
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Ingeniería, 2014)En el presente trabajo, se realiza una investigación guiada por la Dra. Angélica Urrutia y parte del Grupo Tricahue, para optar al título de Ingeniero Civil Informático de la Universidad Católica del Maule. Su finalidad ...
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Pertinencia de la metodología utilizada en el desarrollo de la identidad nacional en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en estudiantes de primer nivel básico de la Escuela Carlos Spano
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2013)Para la presente investigación se pretendió indagar acerca de la identidad nacional, los aspectos que la componen y las metodologías que se utilizan para abordar esta temática y si éstas son las más adecuadas para el ...
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Análisis de la influencia de formación ciudadana en la convivencia escolar de los estudiantes de cuarto básico de la Escuela Amor de Dios de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2013)La presente investigación fue realizada con el fin de analizar la influencia de Formación Ciudadana en la Convivencia Escolar de los estudiantes de 4° año básico de la Escuela Amor de Dios de Talca, para llevar a cabo ésta, ...
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Evaluación de operaciones CRUD y DML basándose en tiempo de ejecución en grandes volúmenes de datos
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Ingeniería, 2014)En la actualidad, se ha incrementado la generación de información producto de los avances tecnológicos y del uso de internet, hoy en día se generan millones de datos por segundo a través de aplicaciones móviles, redes ...
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Estrategias empleadas para desarrollar lectura inferencial en sexto año básico de una escuela particular subvencionada de la Comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2014)La temática central de la investigación consistió en determinar estrategias empleadas para desarrollar lectura inferencial en sexto año básico de una Escuela Particular Subvencionada de la Comuna de Talca. Los objetivos ...
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Valoración del procesamiento léxico e niños escolles con desarrollo típico de lenguaje
(2016)El objetivo del estudio fue analizar el procesamiento léxico de niños con desarrollo típico del lenguaje. En este estudio descriptivo-explicativo se aplicó un instrumento de 30 palabras para medir el procesamiento léxico ...
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Nivel de conocimiento del método de lectura global palabras + palabras, aprendamos a leer: un estudio realizado en cuatro escuelas especiales de la Comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2013)En los estudiantes que presentan discapacidad intelectual existen diferentes métodos de la enseñanza de la lectura, entre los cuales está el método global el cual ha sido adaptado en Chile por el MINEDUC junto con Fundación ...
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El desarrollo de las habilidades de pensamiento temporal de los estudiantes de tercer año básico en los Colegios San Jorge y Paula Montal
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2015)La siguiente investigación fue realizada con el objetivo de analizar el desarrollo de las habilidades de pensamiento temporal en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en 3º año básico de los Colegios ...
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Desarrollo de habilidades sociales en jóvenes con discapacidad intelectual en proceso de acercamiento laboral
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2014)El presente estudio de caso abordó la problemática del desarrollo de habilidades sociales en jóvenes con discapacidad intelectual que se encuentran en proceso de inserción laboral de la escuela Especial Evangelica Presbiteriana ...
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Factores pedagógicos y administrativos que declaran los profesores de la Comuna de Villa Alegre respecto a los resultados del SIMCE matemática en cuarto año básico
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2014)La presente investigación analiza los factores pedagógicos y administrativos que declaran los profesores de seis escuelas de la Comuna de Villa Alegre respecto a los resultados SIMCE de la asignatura de matemática en ...
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Caracterización del trabajo colaborativo en función de la comprensión lectora un estudio de caso
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2013)El presente estudio de caso de orientación cuantitativa, entrega antecedentes respecto a las estrategias utilizadas en el trabajo colaborativo en función de la comprensión lectora en estudiantes que presentan necesidades ...
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Mejora del proceso de gestión a partir de la identificación de patrones comunes y estandarización de KPI entre servicios heterogéneos y su publicación con QPR Metrics
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Ingeniería, 2015)En las últimas décadas ha tenido lugar una evolución macroeconómica y financiera muy variada, tanto positiva como negativa. En términos netos, los acontecimientos han elevado los riesgos para la estabilidad financiera y ...
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Relación existente entre las habilidades de dominio lector y comprensión lectora en estudiantes de 4° año básico del Colegio Concepción de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2014)La presente investigación tiene como objetivo principal determinar cuál es la relación de las habilidades de dominio lector y comprensión lectora en estudiantes de 4° año básico del Colegio Concepción Talca, para luego ...
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Diseño y levantamiento de un centro de excelencia de mejores prácticas para instituciones de educación a partir de BPM: un caso práctico
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Ingeniería, 2014)La falta de motivación en las aulas y el mal uso de los recursos institucionales ha provocado que hoy en día la educación en todos los sentidos sea un problema sin resolver, por lo mismo a través de este análisis se ...
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Implementación de plataformas BI de Pentaho aplicando Arquitectura SOA Web Services
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Ingeniería, 2014)El objetivo de esta tesis es modelar una arquitectura de Business Intelligence aplicando los conceptos que involucra la arquitectura orientada a servicios (SOA). Se presentan los conceptos básicos de SOA y BI desde el ...
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Carbon saturation in the silt and clay particles in soils with contrasting mineralogy
(2016)El limo y la arcilla juegan un papel clave en la estabilización del carbono orgánico del suelo (SOC) y son fracciones susceptibles de saturarse de C. En este trabajo se postula que si un reservorio de carbono (C) muestra ...
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Trabajo y discapacidad: Una mirada critica a la inclusión al empleo
(2016)El presente artículo es una reflexión de los autores y tiene como objeto tensionar el derecho al trabajo de toda persona como un aspecto central e indispensable para la supervivencia de la persona, cualquiera sea su condición ...
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La resolución de problemas con funciones lineales, haciendo uso de la modelización matemática, en primer año de enseñanza media de un colegio particular subvenciondo de la Comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2013) -
Reserva funcional en adultos mayores autovalentes: Una estimación de la velocidad y el costo fisiológico de marcha
(2016)Objetivo: Analizar el comportamiento del porcentaje de reserva funcional (%RF) en adultos mayores (AM) autovalentes considerando la velocidad y el costo fisiológico de marcha. Métodos: Participaron en este estudio observacional ...
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Intervención psicopedagógica basada en el modelo ecológico en profesores de cuatro escuelas especiales de la Comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2013)El estudio de caso que se presenta a continuación trata sobre la intervención psicopedagógica basada en el modelo ecológico. Se describe la situación problema a partir del modelo ecológico y su estrecha relación con ...

