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Estudio sobre la noción del concepto de infinito en estudiantes de 4° de enseñanza media
Calderón Retamal, Patricio; Espinoza Orellana, Marcela; Orellana Villalobos, Valentina; San Martín Canales, Maryent (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Matemática y Computación, 2018)En el área de la matemática, el infinito comienza a ser parte de la organización mental desde los primeros años de la formación escolar, y más activo en el transcurso de la enseñanza media a través de los Números (diagrama ...