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Bases modeloteóricas para la ciencia escolar. La noción de “comparabilidad empírica”
Ariza-Bareño, Angerl; Adúriz-Bravo, Agustín; Lorenzano, Pablo; Ariza Bareño (2020)En este trabajo se intenta explorar algunos de los aportes que la filosofía de la ciencia puede ofrecer a la didáctica de las ciencias empíricas. Inicialmente se brinda una breve caracterización de la llamada “ciencia ...