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  • Opinión de los profesores de aula en relación a los textos escolares para desarrollar la comprensión lectora 

    Gajardo Roco, Milisen; Jara Loyola, Claudia; Mora Vásquez, Patricia; Morán Abarza, Katerine; Villar Encina, Geraldine (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Educación Especial y Diferenciada, 2014)
    La presente investigación surge a raíz de los bajos resultados obtenidos por los estudiantes en pruebas estandarizadas de comprensión lectora, en las que se reflejan que los estudiantes no comprender lo que leen. Es así ...